quarta-feira, 20 de junho de 2012

II BAILE DOS NAMORADOS


A 8° SÉRIE juntamente com a escola promoveu o II baile dos namorados no dia 16 de julho, com animação da banda SAGYTARYUS. Houve uma grande participação da comunidade, e de comunidades vizinhas, foram contabilizadas aproximadamente 500 pessoas. O evento animou a comunidade das 22h00min horas até por volta das 02h30min horas da madrugada, ficamos satisfeitos com os resultados, pois correu tudo normalmente, como relatou a diretora. Eventos como esse são importantes para o conjunto escolar e para a comunidade, pois fazem com que em próximos eventos mais pessoas compareçam e participem de nossas promoções, sendo assim isto é sinal que o publico vêem com bons olhos nossos esforços.


PROJETO ESCOLAR

Hoje em dia apenas transmitir o conhecimento não é mais suficiente, pensando assim muitos professores estão promovendo atividades diferentes para suas turmas a nível de anos iniciais, atividades que complementam a o estudo  de nossos educandos.



PROJETO:O GADO LEITEIRO

O  projeto O GADO LEITEIRO tem como finalidade a ludicidade presente em todo processo de ensino e aprendizagem. Trás a vaquinha MEG como personagem lúdico,e transmissora da importância do gado de leite para as famílias do meio rural, buscando atingir de forma lúdica principalmente as dificuldades de escrita e leitura existentes na turma de 29 educandos do 3º ano vespertino da Escola Básica Municipal José Maria.
Buscarei através da ludicidade, cantigas de roda e brincadeiras usando como base o conhecimento cultural e científico,atingir não só os educandos envolvidos, mas também chegar perto de suas famílias, pois hoje a produção do gado leiteiro é uma das principais fontes de renda de nossas comunidades, onde se torna mais a inserção da família na vida escolar de seus filhos, por se tratar de um tema conhecido deles.






“Projetos Visconde e Emília”- na                   festa das diferenças

Contribuindo no desenvolvimento da leitura e da escrita explorando os diferentes gêneros textuais.


    Os PROJETOS VISCONDE E EMILIA-NA FESTA DAS DIFERENÇAS surgem da necessidade de aprendizagem das turmas de 4º e 5º ano do ensino fundamental com o objetivo de compreender e ressignificar a leitura e a escrita no processo ensino aprendizagem, além de abranger de maneira interdisciplinar as áreas de língua-portuguesa, história, geografia, ciências e matemática.
         Com os personagens lúdicos VISCONDE para os alunos de 5º ano matutino e a EMILIA para os alunos de 4º ano vespertino pretende-se despertar ainda mais o interesse e o gosto nos alunos pela leitura. Escolhi o personagem VISCONDE pelo fato de ser um grande leitor e viver dentro de uma biblioteca e a EMILIA por ser muito curiosa e esperta buscando descobrir sempre mais.
         Este macro projeto com dimensão interdisciplinar desenvolver-se-á no decorrer do ano inteiro podendo se desdobrar em pequenos micro projetos. As histórias, lendas, gráficos, tirinhas, receitas, poesias entre outros, estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de ler e ouvir diferentes gêneros textuais tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar. Além disso, a leitura de histórias, lendas, gráficos, tirinhas, receitas, poesias entre outros, aproxima a criança do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a leitura e a escrita. Esse projeto visa fazer com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Assim, o livro deve ser mostrado e aberto com dimensão do prazer e da alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa e não apenas mais uma das atividades de escola.
Profª Luciana Pereira da Silva Chuway





MACROPROJETO:
“A VAQUINHA MEG- COMO REPRESENTAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DO GADO LEITEIRO”

É um projeto amplo anual, que tem por finalidade de forma interdisciplinar e lúdica ajudar os alunos em dificuldades existentes em sala de aula.
            Traz como personagem lúdico a Vaquinha Meg- como representação da importância do gado leiteiro- se trata de um bichinho de pelúcia que faz parte da turma, presente em todas as atividades, trazendo novidades diferenciadas e dúvidas para serem tiradas.
A  definição do tema justifica-se a partir da realidade de nossos alunos, pois são crianças do campo(meio rural) e que compõem uma série de 4º ano composta por 24 alunos com alunos com dificuldades de escrita e leitura,  e uma de 1º  ano composta por 25 alunos em processo de alfabetização.








Horta escolar

Viver em uma comuninade  rural agrária, não é apenas viver no local, temos como base a educação do campo, a qual prevê entre muitas coisas,  valores como cultivo de alimentos saudáveis,  pensando assim uma horta escolar é indispensável. Com a horta, é possível que haja uma interação entre o cultivo de alimentos e o educando, sabe-se que é comum as famílias terem uma horta em suas residências para próprio consumo, mas na escola, além da função de produção verduras, temperos, hortaliças e demais, também prevemos que as turmas a serem convocadas para o cuidado da horta , possam também adquirir conhecimento para uso e  para que os mesmos possam também difundir tal aprendizado em sua casa.


BIBLIOTECA ESCOLAR

No ano de 2012 através de recursos do governo federal a escola adquiriu uma remeça de material pedagógico como livros, material lúdico, coleções em vídeo, CDs e DVDs e didáticos em geral, para complementar a biblioteca a qual possuía um acervo muito defasado. Mesmo em anos passados, a escola contava com material de apoio, mas devido a falta de um local especifico para comportar a biblioteca de maneira organizada, muito pouco era possível se fazer. Perante tudo isso agora com a aquisição de material e melhor planejamento em geral, a escola construiu uma porta que da acesso diretamente da biblioteca até a secretaria onde pode-se melhor atender as necessidades da escola, controlar melhor a entrada e saída de pessoas e de material, deste espaço tão importante.


LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA



      Nossa escola conta entre suas ferramentas de aprendizado, com o laboratório de informática o qual a partir do inicio do ano de 2012 inicia suas atividades em sua máxima capacidade. Já faz algum tempo que a escola conta com o laboratório em si, mas devido a falta de um responsável capacitado para atuar especificamente no atendimento do laboratório, o uso e as possibilidades desta ferramenta era limitado, bem como também a quantidade de máquina em  funcionamento, este devido ao fato de que muitos computadores não funcionavam, por isso era muito difícil desenvolver as atividades no laboratório, já agora com horários estabelecidos e um responsável para auxiliar nas aulas, conseguimos bons resultados. De fato ainda estamos começando estas novas idéias de tecnologias no ambiente escolar mas com calma e planejamento teremos bons resultados.
         A escola conta ainda com oficina de informática, a qual tem previsão de atender todas as turmas ate o fim do ano, no momento a oficina esta atendendo as turmas de ginásio, e posteriormente  as turma de primário. A oficina se da no mesmo horário de estudo dos alunos, de modo que as aulas são distribuídas semanalmente, cada turma conta com pelo menos uma aula por semana, de modo a não tomar o tempo de estudo nas aulas normais. A previsão media de duração das oficinas é de três meses, embasando conteúdos fundamentais e usáveis no dia-a-dia do educando, posteriormente sempre complementando os conhecimentos de nosso educandos.